<kbd id="eiliz2jn"></kbd><address id="olxsznhk"><style id="4qakj1q5"></style></address><button id="76jkt5il"></button>

          学生有特殊学习困难

          学生的描述
          • 学生可以显示一些识字困难,特别是阅读和拼写。
          • 学生可能会发现难以记录并显示笔迹差。
          • 学生可以显示结构和组织工作的困难。
          • 学生可以在实现这些目标显示不一致,特别是在核心科目。
          • 学生可以显示一些感觉处理的困难。
          • 学生可能显示其需要进一步支持/干预社会,情感和心理健康问题。
          • 学生可以显示与注意力,集中和行为困难。
          • 特殊学习困难可能包括:阅读障碍,运动障碍,增加和多动症。
          该类型的干预和支持
          • 所有的老师都是有特殊教育需要的(COP 5:2)孩子的老师。
          • 全校意识和如何支持学生有特殊学习困难的认识。
          • 任务可能需要由水平/结果/俯仰/步伐,并分组进行区分。结构化教学方面可能会有所帮助。
          • 工作人员正在选择合适的方法和材料到他们的教学计划,根据学生的个性化需求,以确保整个课程访问熟练。
          • 工作人员能熟练地调整活动的步伐,以保持兴趣和关注。
          • 可能需要学习的课程支持助理为了访问学习内容增加一些支持和发展的独立性。
          • 可能需要来自外部机构安排会议,访问和观察。
          • 可以受益于从向往特异性满足他们需要的区域,如读写和计算聚焦/小组干预。
          学习环境
          • 与同龄人工作时,敏感地放置。
          • 工作人员考虑个人的座位安排。
          • 在普通教室设置简单的修改,以支持个体差异。

           

          与父母,照顾者和其他机构合作
          • 从其他外部机构介入时必要的。
          • 与年轻的人评审会议,家长和外部机构(如适用)。
          • 员工培训e.g辣诵读困难途径的培训。
          进度指示器
          • 学生能够访问课程内容。
          • 进步的学生的水平正在提高,并努力实现其预期的进度水平工作。
          • 学生完全整合的经验教训。
          • 学生可以申请成功了一系列的策略,这有助于培养他们的学习和获得独立。

           

          特色
          这个月的特色作家......爱丽丝迷糊
          这个月的特色作家......爱丽丝迷糊
          我们本月的推荐作家是在今年8,她说爱丽丝霍顿:“我喜欢讲故事,因为它...
          GCSE结果2020
          GCSE结果2020
          我们想借此机会,祝贺他们EXCELLEN每汉利城堡的学生...
          A级成绩2020
          A级成绩2020
          我想借此机会祝贺他们出色的每一个汉利城堡的学生...
          参加我们的虚拟开放日明天://t.co/taunynt22t
          英语创意写作比赛
          英语创意写作比赛
          首先,我要感谢大家,提交给我们的英语创作补偿条目...
          汉利城堡选举
          汉利城堡选举
          只是半学期之前的所有汉利堡高中学生参加了选举campai ...

              <kbd id="9iyvnk6f"></kbd><address id="xu2so8vd"><style id="y3fwt8j6"></style></address><button id="57v40dvv"></button>