1.如何在学校知道，如果孩子需要额外的帮助？
计划的优秀团队转型的关键阶段3个，确保我们知道提供了大量关于我们的学生和他们的学习需要，才加入我们的行列。在SENCO发生在过渡走访部分，符合小学SENCO，以确保相关信息和文件全部被接收。然后ESTA信息传播仔细员工当中，教学和支持，因此。
重点在“早期识别”我们的大部分学生都学习需要鉴定和/或确诊之前，他们在汉利加盟。在某些情况下，额外的学习需求减弱月由于成熟，成长和发展。
2.我应该怎么做，如果我想我的孩子可能有特殊教育需要？
偶尔有学生的额外学习需求可能会出现在他们的青春期。在这种情况下将SENCO策略确保落实到位，以管理学校内改变学生的需求。然而，在个别情况下，还需要进一步的支持策略或将SENCO从外部相关机构征求意见。
学校不诊断转介到其他专业人士作出具体的前教育特殊需要和家长将会收到通知。但同样重要的是通知我们获得的任何额外的诊断任何父母或私自改变自己孩子的学习需求。
3.学校工作人员将如何支持我的孩子？
我们努力确保我们所提供的支持是离散性和包容性。我们已经为所有的学生和额外的支撑过高的期望是专为提供的保证学生能达到，他们是为成人准备，最重要的是它可以确保他们成为独立的学习者。它是对成就的垫脚石。
中提供支持，以短期的基础与学生如何管理和学会成为自己的学习需要更负责任的理念。埃斯特允许把我们更加注重学生的长处和进步率，而不是他们的额外的学习需求。
4.如何简历将被匹配到孩子的需求？
一个包容性全校方法来确保所有学生都能从课程访问并从中受益。我们的单科教学人员，以确保个性化和差异化的经验教训是专业知识，以满足在课堂上所有学习者的需求。
当选择关键阶段4（9-11年）途径的选择，建议是提供给学生和家长，以确保学生获得最大的广泛的选择，我们提供的简历。
见招股书或网站在关键阶段3和4的更多信息关于课程。
5.我怎么会知道我的孩子是怎么做的，你会怎样帮助我，支持我的孩子的学习？
我们的目标是确保我们的学生参加学习的责任，是自己认识的进步因此，他们正在和了解如何改进。
The 关键阶段小组s send regular information home, which includes half-termly A&E (Attitude and Effort) letters, termly attainment letters and annual reports to ensure that parents are also aware of the progress their child is making.
学生在孙中山注册其他ASPIRE可能也让家长联系，讨论孩子的学习需求和进步多了，也可以安排正式审查会议，以更详细讨论学术和学习问题。
我们的目标是在与家长的合作工作，以确保他们的意见听说，并要求家长支持我们的工作在家里。
也渴望的母公司声音是家长朝仙/ d条款的发展做出贡献的学校，并寻求战略的建议在家里使用的机会。
进一步的支持和建议，请查看联系人 程序文件.
6.什么专业的服务和专业知识，可在或由学校访问？
| 福利 | 学术学习需求 | 专家需求 |
| 关键阶段小组 | 学科专家教师 | 教育心理学家* |
| 学校辅导员* | 定制干预* | 复杂的疾病传播团队* |
| 时间为您（自我推荐） | 学术指导* | 语音和语言的团队* |
| 学校护士* | 助教* | 医学教育团队* |
| 同行的导师* | 差异化的材料 | 行为支持团队* |
| 成人辅导* | 另类课程设置* | 性健康团队* |
| 喼南哀伤辅导* | 学科评估会议 | * CAMHS（儿童及青少年精神健康服务） |
| 家庭支持工人 | 有听力障碍的团队* | |
| PSHE课程 | 职业治疗* | |
| 学校集会 | 加强家庭* | |
| 登录帖子信息 | 早期的帮助* | |
| 视力障碍团队 | ||
| 摄政外展队体能 |
*提供给学生的需求，唯一基础'上，如果已经尝试过，审查和评估其他战略和资源。
7.有什么培养员工支持与送孩子接受？
我们觉得这是对我们所有的员工重要的是了解不断变化的决定而一直与方法特殊教育需要和残疾走向。定期对员工参与培训课程，为此。
学习支持助理接受额外的培训必须支持我们的年轻人有特殊教育需要。
该SENCO和副校长都具有国家颁发的认可，并在SENCO额外的特殊的教育需求管理都具有的经验和知识。 （见立志队页）
8.如何将我的孩子被包含在教室里，包括学校旅行以外的活动？
在各种各样的课外活动，我们提供的，包括学校旅行，提供给所有。
有关详细信息，请参阅ESTA长期我们的课外体育活动。
另外课外活动提供的向往通过：
9.如何访问是学校的环境？
汉利堡高中是一个包容性的学校，我们努力鼓励所有的学生都能够在所有的学校生活的日常活动的充分参与。我们始终如一地检讨我们的方法，如适应我们的新建筑，以确保ESTA继续。
10.如何将学校的准备和支持我的孩子上大学或转移到教育和训练他们的下一个阶段？
KS4和KS5学生和家长在将得到明确和公正的指导和信息，以确保他们作出明智的，而最好的，选择朝他们的生活下一阶段的追求自己的愿望。
我们的大多数学生，不管他们的额外学习需要，选择留下来学习我们的澳门星际注册网站，凡开设的课程首选他们的学习需要的满足。所在的学校不能提供特定课程或途径，中肯的建议和支持，在确保一个更合适的条款提供。与医疗保健和教育计划报表学生来说，这将讨论作为其过渡审查的一部分。
11.如何在学校的资源和支持，分配并匹配到学生的教育特殊需求？
我们提倡学习包容性;因此教师将使用一系列的资源，以确保广大的额外学习需要在课堂上得到满足。
通过可进一步资源和额外的短期干预提供给帮助学生对取得良好进展向往。
12.可以向谁联系以获取更多信息？