<kbd id="eiliz2jn"></kbd><address id="olxsznhk"><style id="4qakj1q5"></style></address><button id="76jkt5il"></button>

          家长常见问题解答

          1.请问在学校知道,如果孩子需要额外的帮助?

          优秀过渡方案的关键阶段3团队提供保证,我们知道我们的学生和他们的学习需求很大,他们加入我们面前。在SENCO发生在过渡走访部分,符合小学SENCO,以确保所有相关信息和文件被接收。这个信息然后仔细的工作人员之间传播,教学和支持,因此。

          重点在“早期识别”我们的大多数学生学习需求的识别和/或确诊之前,他们参加我们的汉利。在某些情况下,额外的学习需求可能减少由于成熟,成长和发展。

           

          2.我应该怎么做,如果我想我的孩子可能有特殊的教育需求?

          偶尔有学生的额外学习需要可以在他们的青春期出现。在这种情况下,SENCO将确保战略落实到位的学校内来管理学生的不断变化的需求。但是,在个别情况下,进一步的战略或支持都需要SENCO将寻求从相关外部机构的意见。

          学校不诊断转介到其他专业人士作出具体的前特殊教育需要和家长将会收到通知。同样重要的是,父母通知我们私下还是对自己孩子的学习需要任何额外的改变获得的任何诊断。

           

          3.学校工作人员将如何支持我的孩子?

          我们努力确保我们所提供的支持是离散性和包容性。我们为所有的学生,并提供量身定制,以确保学生能达到额外的支撑很高的期望,他们正在为成年准备,最重要的是它可以确保他们成为独立的学习者。它是对成就的垫脚石。

          中提供支持与想法短期基础,学生将学习如何管理,成为自己学习的需要更负责任。这反过来又使我们能够更多地关注学生的长处和进步率,而不是他们的额外的学习需求。

           

          4.如何将课程进行匹配,以孩子的需求?

          一个包容性的,全学校的做法来确保所有学生都能从课程访问并从中受益。我们的教学人员确保了各个学科专业知识,经验教训和个性差异,满足了教室中所有学习者的需求。

          选择关键阶段4(9-11年)途径的选择时,建议是提供给学生和家长,以确保学生获得最大的多种课程选项,我们提供。

          见招股书或网站有关课程的关键阶段3和4的更多信息。

           

          5.我怎么会知道我的孩子是怎么做的,你会怎样帮助我,支持我的孩子的学习?

          我们的目标是确保我们的学生对自己的学习负责,因此知道他们正在取得的进展,并了解如何改进。
          The 关键阶段小组s send regular information home, which includes half-termly A&E (Attitude and Effort) letters, termly attainment letters and annual reports to ensure that parents are also aware of the progress their child is making.

          学生在孙中山寄存器向往也可与父母额外接触,讨论孩子的学习需求和进度,也可以安排更正式的审查会议中更详细地讨论学术和学习问题。

          我们的目标是在与家长的合作工作,以确保他们的意见被听取,并要求家长支持我们在家里工作。

          ASPIRE的母公司声音也是家长对学校仙/ d条款的发展做出贡献,并寻求战略咨询在家里使用的机会。

          进一步的支持和建议,请查看联系人 程序文件.

           

          6.什么专业的服务和专业知识,可在或由学校访问?

          福利 学术学习需求 专家需求
          关键阶段小组 学科专家教师 教育心理学家*
          学校辅导员* 表露出干预* 复杂的通信障碍团队*
          时间为您(自我推荐) 学术指导* 语音和语言的团队*
          学校护士* 助教* 医学教育团队*
          同行的导师* 区分材料 行为支持团队*
          成人辅导* 替代课程设置* 性健康团队*
          南辣哀伤辅导* 科目复习课程 CAMHS *(儿童和青少年心理健康服务)
          家庭支持工人   有听力障碍的团队*
          PSHE课程   职业治疗*
          学校集会   强大的家庭*
          登录帖子信息   早期的帮助*
              视力障碍团队
              摄政外展队体能

          *提供给学生的需求,唯一的基础“,而其他策略和资源都已经被尝试,审查和评估上。

           

          7.什么样的培训有员工支持与送孩子接受?

          我们觉得这是我们所有员工的重要保持跟上不断变化的决策和对特殊教育需要和残疾办法。工作人员都参与了定期培训课程,为此。
          学习支持助理接受了额外的培训,以支持我们的年轻人有特殊教育需要。

          在SENCO和副校长都具有国家认可SENCO奖和双方在管理特殊教育需要更多的经验和知识。 (见ASPIRE队页)

           

          8.如何将我的孩子被包含在教室里,包括学校旅行以外的活动?

          在各种各样的课外活动,我们提供的,包括学校旅行,提供给所有。

          有关详细信息,请参阅本学期我们的课外体育活动。

          ASPIRE程序提供了额外的课外活动:

          • 休息时间和午餐时间俱乐部
          • 家庭作业俱乐部
          • 晨动力

           

          9.如何访问是学校的环境?

          汉利堡高中是一个包容性的学校,我们努力鼓励所有学生都能够在所有的学校生活的日常活动的充分参与。我们始终如一地检讨我们的方法,比如调整对我们的新建筑,以确保这样下去。

           

          10.如何将学校的准备和支持我的孩子转移到学院或他们的教育或培训的下一阶段吗?

          在KS4和KS5学生和家长将收到明确的和公正的指导和信息,以确保他们做出明智的,而最好的,选择去追求自己的愿望对生活的他们的下一个阶段。

          我们的大多数学生,不管他们的额外学习需求,选择留下来学习我们的澳门星际注册网站,其中开设的课程满足他们的学习需求。所在的学校不能够提供特定课程或途径,中肯的建议和支持,在确保一个更合适的条款提供。对于学生陈述和教育医疗保健计划,这将作为其过渡审查的一部分进行讨论。

           

          11.如何在学校的资源和支持分配和匹配,以学生的特殊教育需要?

          我们促进包容性学习;因此教师将使用一系列的资源,以确保广大的额外学习需要在课堂上得到满足。

          更多的资源和额外的短期干预可以通过ASPIRE提供给帮助学生对取得良好的进展。

           

          12.谁可以为进一步的信息我联系?

          联系人程序文件

          特色
          这个月的特色作家......爱丽丝迷糊
          这个月的特色作家......爱丽丝迷糊
          我们本月的推荐作家是在今年8,她说爱丽丝霍顿:“我喜欢讲故事,因为它...
          英语创意写作比赛
          英语创意写作比赛
          首先,我要感谢大家,提交给我们的英语创作补偿条目...
          汉利城堡选举
          汉利城堡选举
          只是半学期之前的所有汉利堡高中学生参加了选举campai ...
          你加入美国9月?欢迎!看看... HTTPS://t.co/vw27asicov
          大屠杀大使 - 贝尔森75
          大屠杀大使 - 贝尔森75
          在半学期我们的两个大屠杀大使们能够参加贝尔森75项目WH ...
          体育的成功
          体育的成功
          选择交叉country10汉利城堡的学生代表在COUN莫尔文山地区...

              <kbd id="9iyvnk6f"></kbd><address id="xu2so8vd"><style id="y3fwt8j6"></style></address><button id="57v40dvv"></button>