教室预期

我们已经为所有不论其个人需要我们的学生有很高的期望。我们志存高远共享,并确保学生们在自己的学习经验的心脏。

在促进共同战略的教学和学习,我们努力在我们所有的学生的学习经验方面提供一致性。你的孩子可以期待离散差异化材料和资源的交付,以满足个人的需求虽然他们过去他们的独立和发展的弹性,以应对挑战。

我们的教师努力创造所有的学生包括那些有特殊教育需求和/或残疾的一个充满活力和安全的学习环境。我们所有的学生都鼓励发展独立思考能力,并在课堂内外学习的各个方面充分参与。通用学习策略可以称赞,并辅以一系列的干预措施个性化需求个性化的支持,并确定任何学习障碍。鼓励学生做出选择,积极为自己,以挑战自己的思维和学习他们允许对,同时还为自己的进步的责任。

我们reckonise学生的需求是不断变化的,因此,,虽然我们的行为和学习的期望仍然很高,我们采用的循环程序“评估,规划,执行,审查”,以确保监视和跟踪是持续的和不断变化的需求不断满足。

SIN / d文件规定

勤 

这是我们的宗旨,在汉利城堡高中,为每一个学生,使尽可能多的进展,并取得同样的成功成为可能。高水平的出勤和准时的是成功的一个重要组成部分。

统计数字表明高出勤率学生更有可能取得更好的成绩。这毫无疑问是危害恶劣的出勤和学习进度。

有90%的上座率是指学生,平均而言,拥有或她是从教训每周一个半天相当于缺席。似乎90%,尽管高,这多少缺失的影响,对学生的进步显著的影响。

没有什么能够代替对一个学生在课堂之中。

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