数学

受试者的头:先生米。尼克松

主题概述:

难道我们设立了五个指导原则应在其中的学生在数学他们的方法学习的方式。他们在这里解释。

理解数学

关于数学不仅仅是考试等级等等。在解决问题和推理能力高度发达的一起相关和重要技能。

深思想家

数学是不是一组规则或程序的教训。包括做数学搜索模式,描述你所看到的,和深思概念关于之间的连接。

很高的期望

我们拒绝的概念,即人们相当大的比例“只是不能做数学”。努力和信念走向成功。每个人都可以做的数学进展。

掌握发展

在数学学习要点都需要深入研究。那些迅速掌握概念,通过丰富和复杂问题的挑战。那些尚未流畅更由于时间上的移动前了解巩固。

弹性学习

数学规定,把你把挑战平衡,迫使你去思考。从困难中恢复的能力迅速是对生命的宝贵的技能。

 

 

 

 

 

常见问题解答

什么是我的孩子学习?

这里有链接到包含我们使用的结构,在数学在本校学习的学习要点小册子。学生应该知道哪些是相关的阶段他们。

第澳门星际注册网站阶段主要学习点小册子(链接)

7重点学习阶段小册子(链接)

8重点学习阶段小册子(链接)

9重点学习阶段小册子(链接)

阶段10个重点学习点小册子(链接)

我应该期待什么功课的孩子在做什么?

如果你的孩子每星期进行一次期待一块功课。这里是这些家庭作业的时间表。

第澳门星际注册网站阶段的作业进度(链接)

台7的作业日程表(链接)

级8时间表作业(链接)

级9时间表作业(链接)

载物台10的作业日程表(链接)

偶尔也可能是合适的老师,从这个时间表偏离。他们将解释这对学生和注意它epraise。

什么我的孩子需要计算器?

我们强烈建议卡西欧FX-85gt。这是一个非常精心设计的计算器,使学生获得远远比一些其他车型的概念很容易。这是在不到10从网点众多£钱梦幻般的价值。计算器是在不同的颜色可供选择,并且它可在太阳能版本也采用(在85gt CASIO FX-加),这是一个面向未来的选项。 A级的学生必须具备CASIO FX-991ex classwiz。

当学生在数学进行测试?

学生在正式的秋季和春季方面结束测试,并在夏季学期。这些测试将始终ASSESS近期学习的主题。此外,今年7名学生坐在第一期中测试。

你有什么建议在线帮助?

如果你正在寻找您的孩子的数学在线支持,我们建议您访问 corbettmaths。 ESTA近400个免费网站提供说明视频,工作表和答案这是完美的增强和课堂的额外工作之外,覆盖了数学课程的各个方面。

提供11年级学生获取信息 justmaths。这个网站提供的支持,资源和指导学生对自己,因为他们的GCSE准备。

我的孩子需要家教数学?

你的孩子的数学老师向您推荐这的最佳人选。偶尔也可能是适当的寻求进一步支援学校的外面,但学生通常只需要集中精力,工作有点困难。如果这是解决这样可以节省时间和金钱都,是所有有关最积极的解决方案。父母应该意识到,存在质量家教方面的高度不一致。特别是教师需要了解这种做法是不是经常有帮助的机械,任何诱惑向前推进到新的概念必须避免学生。

你是什​​么意思的理解数学“?

有对被认为如此重要的问题,供大家学习非常好数学的原因,他们经常被误解。有一个与主题相关的丰富的历史和文化。很多学生只是喜欢做数学和解决的难题和问题,它提供。职业和行业的显著范围要求的数学技术和工艺的应用。但有一个原因,所有其他人站在它的相关性方面给大家上图:做数学开发出人类大脑中一种独特的方式。它不是什么学生都一定学习这一点很重要,但他们在做什么,以他们的头脑。

什么是“高期望”对我来说意味着?

您的孩子将在广泛的群体实现之前让我们能够支持所有学生通过精心策划的经验教训和活动取得进展授课。这些团体也意味着所有学生接受挑战的适当水平的轮廓。请避免任何诱惑,要求“我从来没有任何擅长数学” - 研究表明,ESTA对你的孩子的进步的直接负面影响:这将有很大的帮助,如果你能你可以这样说,”我一直努力工作,理解数学。

什么是数学“深思想家”是什么样子?

如果你的孩子看到数学,因为这需要辛勤工作和深入思考创意主题。如果你看到你的孩子做数学,问他们“你为什么这样认为?”或者“这就是答案吗?”请不要想到刚看到很多你的孩子的作业本上的蜱(或超过)的。会指出标记错误和误解之间的差异,和你的孩子将有望纠正任何错误和建议自己考虑的误解行事。

什么是“掌握”是什么意思?

掌握方法可以使所有对小学生数学成功。通过重复计算的页面的能力,比赛并不一定意味着的概念,以稳妥把握已经达到。更安全的转让和理解时,实现学生的挑战是要运用知识超越日常练习。意识到学习要点你的孩子在教室里学习的可以让你帮他们在家里。继续我们的结构设计,以确保这些学生需要它是否有机会发展为学习下一阶段之前巩固进一步的了解。

为什么会这样重要的是“弹性”的数学?

产生当有人被新的信息所面临的心理不适的矛盾也被称为“认知冲突”他们的先验信念。这是我们的工作,以解决学生的误解,我们将以此为战略,以帮助克服困难。可能是学生做出觉得在其他时间太难受了,但徘徊在不确定性的边缘是一个重要的那个标志适当地他们正在受到挑战。有些学生可能会认为老师可以忽略它们,当现实是,他们正在帮助他们的学习向前移动得更快。也许比任何其他学科,数学及其对解决家庭问题都陌生和背景,通过不懈的重点开发出抗跌性。

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